高三复读能转到好点学校复读吗(高三复习生是否可以在原学校复读)

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高考复读生也可以留在原来的学校，前提是原来的学校同意接收你。

根据国家有关规定，公办高中不能办复读班，所以很多高中不再办高考复读班，但有的高中还在办。如果你原来就读的高中有复读班，你可以直接进入该校的复读班学习；如果没有，但是学校愿意接受你在应届班中学习，也可以留存原学校。如果既没有复读班，又不愿接收你，就不能在原校学习，只能进入别的学校了。

既然你想留在原来的学校，你可以去问问，搞清楚后再做打算。

高考复读生是否应在原学校复读,可不可以在其他学校复读

高考复读生是可以在原学校复读，也可以在其他学校复读，还可以在家自学、来年报考普通高考。很多学生在选择复读学校的时候会下意识地选择自己原本的高中，其实这样的选择并不是非常正确，如果原本的学校能够达到学生的目标，那么就不需要复读了。

选择复读学校是一件很重要的事情。如果选得不好，成绩提高不上去，那么复读就没有任何意义。所以说复读生要根据自己的成绩选择复读学校，如果学生原本成绩就不好，基础都没有学好，那么就需要找一个可以提升自己成绩的学校。

如果学生在高三时成绩就比较突出，高考时是因为失误等外在因素影响，就需要找一个巩固成绩的复读学校。

高三复习生是否可以在原学校复读

高考复读生是可以在原学校复读，也可以在其他学校复读，还可以在家自学、来年报考普通高考。

如果原来就读的高中有复读班，可以直接进入该校的复读班学习；如果没有，但是学校愿意接受在应届班中学习，也可以留存原学校。如果既没有复读班，又不愿接收，就不能在原校学习，只能进入别的学校了。

复读生心理困境

1、自我效能感因素：个体对自己能否利用所拥有的知识、技能成功完成工作、任务的自信程度。它受个体过去行为结果和成败经验的影响。复读生缺乏自信，甚至产生自卑心理，在学习和考试上的自我效能感不高。

2、情绪情感因素：经常波动的消极的情绪情感容易使人心境压抑、焦虑、注意力分散，不利于学习和考试，同时由于情绪情感具有感染性，还会使他们产生关于自己的消极评价。

3、思维、认知方式因素：复读生对于自己过去的失败经历、面临的不利处境及将来可能出现的一些难以预料的情况等消极情况的认知往往表现出以偏概全、绝对化、孤立化的特点，并产生一些不合理的信念。

高考复读生只能选择复读学校吗可以留在原来的学校吗

高考复读生是可以在原学校复读，也可以在其他学校复读，还可以在家自学、来年报考普通高考。

如果原来就读的高中有复读班，可以直接进入该校的复读班学习；如果没有，但是学校愿意接受在应届班中学习，也可以留存原学校。如果既没有复读班，又不愿接收，就不能在原校学习，只能进入别的学校了。

复读生心理困境

1、自我效能感因素：个体对自己能否利用所拥有的知识、技能成功完成工作、任务的自信程度。它受个体过去行为结果和成败经验的影响。复读生缺乏自信，甚至产生自卑心理，在学习和考试上的自我效能感不高。

2、情绪情感因素：经常波动的消极的情绪情感容易使人心境压抑、焦虑、注意力分散，不利于学习和考试，同时由于情绪情感具有感染性，还会使他们产生关于自己的消极评价。

3、思维、认知方式因素：复读生对于自己过去的失败经历、面临的不利处境及将来可能出现的一些难以预料的情况等消极情况的认知往往表现出以偏概全、绝对化、孤立化的特点，并产生一些不合理的信念。

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